Oui, ce serait une très bonne idée de transformer les peines légères en travaux sociaux "rémunérés", j'insiste... . Cela permettrait ainsi une réinsertion plus rapide et ouvrirait peut-être une nouvelle voie pour le travail en prison dont on sait qu'il est sous-payé... on pourrait aussi faire travailler les longues peines comme dans bon nombre de pays nordiques.

Je vous invite de votre côté à participer au débat autour des propositions que je formule sur : http://etmaintenant.over-blog.com

http://projetpresidentielle07.over-blog.com/article-1721588-6.html#anchorComment

Je lui ai d'ailleurs fait part de l'existence de votre blog...

Amitiés

Adriana Evangelizt

Si la notion d'appartenance à l'UE repose uniquement  sur des valeures communes et non géographiques, dans ce cas le Canada à plus vocation à faire partie de l'UE que la Turquie.

Le problême turc, ce n'est donc pas l'Islam. Le pays est laïc, et même si le nombre de musulmans est de 85%, un tiers seulement sont réellement pratiquants.

Maintenant, je suis d'accord pour dire que la balle est dans le camp turc. Il faut qu'ils reconnaissent Chypre (même si il y a beaucoup à dire de la gestion Européenne de ce problême) et qu'ils continuent de progresser en matière de droits de l'homme, qui ne sont que partiellement remplis (condition de la femme, droits des minorités)...

je pense que l'objectif d'adhésion à l'UE est un moteur sur ces questions, et que le fait de leur nier le droit d'entrée du fait de leur religion (c'est le discours du MPF et, plus sournois, del'UMP) ne peut que briser cette dynamique. Cela ne se fera pas en 2 jours, c'est un long chemin à parcourir, mais il n'est pas plus long que celui qu'ont pu faire l'Espagne, la Grêce, le Portugal ou les pays de l'Est dans les 10 ans qui ont précédé leur adhésion.

La balle est dans leur camp. Pas dans le nôtre!

Voter pour des extremistes, ce n´est pas protester mais c´est etre inconscient, irresponsable et stupide !

Alors 20% des Francais le sont et ils doivent changer d´opinion avant de voter pour l´extremiste qui fera leur suicide collectif.

Non. Casser le thermomêtre ne fera pas baisser la fièvre. Les partis "de gouvernement"  représentent aujourd'hui moins de la moitié des voix dans les principales élections... Doit-on censurer les électeurs et laisser ces partis mener des politiques déconnectées des désirs des peuples ?

Non. Il faut au contraire que la "représentation" nationale soit plus "représentative", même si cela doit conduire à donner plus de place aux extrêmes. Parce que c'est la démocratie. Et parce que c'est le seul moyen d'amener les partis dominants à écouter le peuple et à proposer des solutions concrètes.

Echec garanti, car les différentes filières dont tu parles ont des vocations bien différentes : techniques à courte durée et but d'insertion professionnelle rapide pour BTS/IUT, généralistes à longue durée pour les universités, élitistes à courte durée pour les prépas. Et que chacune est spécialisée par rapport à ses propres objectifs, i.e. tout fusionner créerait un maëlström à vocations multiples mais sans aucune compétence claire dans aucun domaine !

un minimum de 2 à 4 mois sont indispensables pour acquérir en groupe un minimum de connaissances et partager un expérience commune.

la rentabilité de cette formation implique 6 à 8 mois dans les differents postes que ce soit au sein d'ONG d'ambassades, de lycées, ou d'associations diverses ou de maison de retraite.

La réactivation d’un service citoyen semble faire l’unanimité auprès de nombreux candidats de nos futures échéances électorales.

 Pour en comprendre les raisons il est indispensable d’analyser les motifs qui avaient présidé à sa mise en sommeil dès 1981.

  Ce rappel permettra de comprendre comment certaines mesures ont pu être prises ainsi que les conséquences qu’elles entraînent dans l’hypothèse où un nouveau service citoyen reprenait forme.

   Après ce rappel historique et les conséquences qui en résultent nous proposerons un nouveau concept de service citoyen avec ses formes, ses objectifs ainsi que son organisation et les coûts prévisionnels qu’il entraînerait.

Les dividendes de la Paix

   Dans les propositions du candidat François MITTERAND, la suppression par étape du service national était inscrite. Dès son élection un certain de nombre de mesures furent mises en œuvre en particulier les réductions massives du recrutement des cadres d’active.

   En 1986, près de 50% du recrutement des écoles de sous-officiers et au cours des trois années suivantes 30% du recrutement des officiers d’active.

   La dissolution des Formations de l’Armée de terre entamée dès 1983, s’accéléra à partir de 1986  pour se stabiliser en 1992 avant de reprendre avec beaucoup d’intensité après la première guerre du golf  jusqu’à la mise en sommeil du service national.

    Le non recrutement des cadres imposait logiquement un reformatage de notre outil de défense avec en filigrane dès le début des réformes entreprises la suppression du service national.

   Son annonce tardive et inéluctable du fait même de l’absence de cadres  trouve son origine dans les premières mesures de réduction de l’encadrement prises dès 1983.

   Une réduction de 12 à 10 mois pris forme en place d’une réduction à 6 mois tout simplement parce qu’un nombre important d’appelés servaient non pas au sein de la défense mais dans les ministères, les différents organismes de l’état ou ceux de l’éducation nationale. La disparition brutale de ces effectifs auraient alors posé de graves problèmes non seulement de gestion mais surtout d’efficacité dans leur propre  fonctionnement.

   Les raisons  mises en avant furent l’inégalité des jeunes devant le service, les raisons réelles tenaient à l’emploi dans le cadre des projections opérationnelles où les appelés ne pouvaient être engagés sans l’accord du parlement.

   L’augmentation vertigineuse des coûts des matériels, imposait alors une armée professionnelle adaptée à notre budget, ce qui faute d’encadrement imposait alors la mise en sommeil du service national. Un régiment d’active compte trois fois plus de cadres d’active comparativement au même régiment constitué d’appelés.

 Ce sont donc des impératifs financiers et opérationnels ainsi que les mesures de réduction de l’encadrement qui sont la véritable cause de la suppression du service national.

 L’intérêt majeur qu’offrait ce service tient en plusieurs points.

  1/         C’était d’abord un véritable vivier de recrutement pour l’armée d’active, où certains jeunes découvraient un milieu qui leur était totalement inconnu. Tous les recrutements effectués au travers du contingent étaient d’excellents niveaux avec moins de 5% de démissions .comparativement les recrutements initiaux de l’armée de terre (écoles incluses) qui  avoisinent  30 à 40% depuis 1962.

    2/         C’était également un lieu de mixage social de toute la jeunesse Française. Toutes les classes se retrouvaient de fait soumises aux mêmes obligations. Pour de nombreux étudiants cette expérience leur permettait de vivre avec des jeunes issus d’autres milieux  qu’ils n’avaient pas l’habitude de connaître. Les jeunes qualifiés de l’immigration étaient répartis dans toutes les formations et se retrouvaient de fait et bien souvent pour la première fois comme les autres sans distinction.

    3/         C’était également le dernier endroit où un suivi médical systématique  permettait à certain de bénéficier de soins gratuits et complets (dentaires en particulier)

   4/         C’était également le dernier endroit où certains jeunes français pouvaient suivre de manière intensive un rattrapage scolaire sans doute limité à l’apprentissage de la lecture mais qui concernait près de 10% du contingent. Chiffres qui ont été en perpétuelle augmentation depuis 1962 jusqu’à nos jours mais que personne ne voulait voir ou entendre.(moins de 2% en 1962)

     5/         C’était également une période où de nombreux jeunes pouvaient acquérir une première expérience professionnelle recherchée à l’issue de leur service. (Plus de 150 000 permis de conduire véhicules légers, poids lourds, super poids lourds et transport en commun)

Un apprentissage du travail de secrétariat, de mécaniciens, d’infirmiers de cuisiniers etc…

 6/         C’était également pour beaucoup la découverte d’un milieu essentiellement masculin  totalement différent de ce qu’ils avaient pu vivre au sein de l’éducation nationale où la majorité des enseignants  sont des enseignantes.

Ils découvraient rapidement une discipline sans doute imposée et rude  au début mais vite acceptée car nécessaire à la tranquillité de chacun et à l’efficacité de l’ensemble.

Discipline qu’ils retrouvaient lors de leur arrivée au sein des entreprises à l’issue de leur service.

      LE BESOIN

Depuis sa mise en sommeil et les problèmes croissants que rencontre notre jeunesse et plus particulièrement celle issue de nos grandes banlieues montrent que la mixité sociale devient caduque dans notre pays.

   La ségrégation sociale liée à la ségrégation territoriale qui découle des politiques de la ville depuis 1960, isole définitivement une part de plus en plus grande de sa jeune population.

L’école de quartier ne regroupe que des enfants issus des mêmes  milieux.

Les retards de plus en plus visibles en matière de santé d’éducation  et surtout d’avenir impose de trouver des solutions originales tirées des expériences passées 

    LES OBJECTIFS

   L’objectif prioritaire de ce nouveau service citoyen visera par la mixité sociale à recréer un lien entre toutes les composantes de la société Française, qui tienne compte de son évolution récente  due aux dernières vagues migratoires.

    Le second objectif consistera au travers des emplois proposés au cours de ce service, de servir la nation en acquérant une première expérience professionnelle réelle.

  Le troisième objectif visera au travers de ce sas à éduquer notre jeunesse par  une certaine forme de discipline, comprise au sens d’acceptation des règles indispensables à l’harmonie d’un groupe,afin de la préparer à être mieux acceptéé dans le monde du travail à l’issue de son  service.

  Le quatrième objectif sera, comme le disait le président  KENNEDY, « avant de savoir ce que l’état doit faire pour vous, posez vous la question de ce que vous devez faire pour votre pays ».

   Le cinquième objectif consistera à leur donner une formation civique citoyenne.

  LES EMPLOIS

Tous les jeunes occuperont donc des postes nécessaires au Pays et à sa Population.

   Ces emplois viseront par les volontaires internationaux à développer la conquête des marchés à l’export de nos entreprises (PME) afin de créer plus de croissance condition sine qua non du retour aux équilibres de nos comptes sociaux.

   Ces postes seront ouverts au sein des ONG pour accroître l’aide du pays auprès des pays en voie de développement, mais aussi marquer de manière très forte la volonté de la France d’agir seule puis avec l’Europe dans la gestion du monde.

   Ces postes seront ouverts au sein de l’Education Nationale pour accompagner efficacement tous les enfants en difficulté et prioritairement ceux issus des milieux les plus défavorisés.

   Ces postes seront ouverts auprès du Ministère de la Santé pour armer les services sous encadrés et plus particulièrement les maisons de retraite.

   Ces postes seront également ouverts auprès de Associations qui agissent pour une meilleure intégration des populations

    Ces postes seront également ouverts au sein de la Défense, de la Sécurité Civile, des Pompiers de Paris et des Marins pompiers de Marseille ainsi  que dans la Gendarmerie et la Police nationale

   Ce service civique concernera tous les jeunes Français et Françaises à partir de 19 ans sans aucune exemption. .Les reports liés aux études de certains étudiants seront autorisés comme cela était le cas avec l’ancien service national cependant sans exemption à l’issue des études.

   VOLUME DES AFFECTATIONS ET FINALITE

 Après une période de formation initiale de deux ou quatre mois, les jeunes auront alors le choix selon un classement à définir pour servir au sein des organismes définis ci-dessus.

  1/         De rejoindre par le biais des Volontaires internationaux (100 000 postes par an) les entreprises françaises dans la conquête de nouveaux marchés au profit de nos entreprises. Placés sous la responsabilité des postes d’expansion économique des ambassades françaises et du MEDEF , ils pourraient servir aux sein des alliances Françaises ou œuvrer directement pour nos entreprises.(étude de marchés, recherche de partenaires économiques, accompagnement juridique et commercial,recherche de clientèle…)

  2/         De rejoindre l’encadrement des ONG Françaises ( 150 000 postes)  pour accentuer les efforts déjà entrepris et marquer ainsi l’intérêt de la France et mieux encore de l’EUROPE dans le développement économique et social de nombreux pays qui ont encore besoin d’une assistance.

  3/         De servir au sein de l’Education Nationale (100 000 postes)  comme répétiteurs ou fonctions définies par les proviseurs ou principaux eux-mêmes en fonction des besoins spécifiques des établissements.

   Dans ce cas de figure un échange poste par poste pourrait être réalisé avec des pays Européen ce qui offrirait l’avantage pour certains d’apprendre in situ une langue étrangère et pour les proviseurs de disposer en échange de jeunes étudiants étrangers plus aptes à enseigner leurs propres langues.

  4/         De servir au sein du Ministère de la santé (50 000 postes) , ce qui imposera une formation complémentaire médicale de 4 mois avant d’entrer en fonction.

Les postes à armer seront proposés par le ministère auprès d’un certain nombre de structures mais prioritairement auprès des  établissements chargés d’accueillir des personnes âgées.

5/         De servir au sein d’Associations (100 000 postes) indispensables à l’intégration des nouveaux arrivants.

6/         De servir au sein de la Défense (50 000 postes) pour éventuellement permettre une pré sélection aux futurs recrutés des armées.

7/         De servir au sein des formations de la Sécurité Civiles (50 000 postes)  actuellement  sous gestion militaire comme les pompiers de Paris, les Marins Pompiers de Marseille ou le Unités d’instruction de la sécurité civile.

8/         De servir au sein de la Gendarmerie Nationale (25 000 postes) renforcement des unités territoriales, pré sélection à un recrutement ultérieur et alimentation des réserves.

9/         De servir au sein de la Police Nationale (25 000 postes) , renforcement des commissariats de quartiers, pré sélection pour un recrutement ultérieur et alimentation des réserves.

ORGANISATIONS ET COÛTS

Placé sous la responsabilité du Bureau du Service national qui existe toujours, ce dernier serait chargé de l’appel et de la gestion  des jeunes citoyens tous les deux mois dans des centres de formation qui seraient placés pour gestion sous la responsabilité du ministère de la défense.

Le manque d’encadrement des forces armées serait pallié par le recrutement d’anciens militaires ou d’enseignants à la retraite ainsi  qu’en sous traitant certains services indispensables à toute collectivité humaine. (Alimentation, santé, transport etc…)

Tous les élèves des Grandes écoles ainsi que les étudiants autorisés à poursuivre leurs études au-delà de la licence seraient astreints durant leurs scolarités de suivre des formations d’officiers de réserve pendant les congés scolaires.

Ce dispositif proche de l’Instruction militaire Obligatoire à la quelle ils étaient astreints avant 1980 offrirait la formation de plus de 50 000  cadres disponibles et efficaces pour l’encadrement de ce service citoyen.

Sur une classe d’âge actuelle de 750 000 jeunes, ce seront 650 à 700 000 jeunes qui seraient appelés à ce service citoyen en faisant abstraction de ceux qui pour raisons médicales ne pourraient être appelés.

            En imaginant six appels par an, dont  trois plus volumineux en été afin de permettre aux futurs étudiants de poursuivre leurs études dans de bonnes conditions, il serait nécessaire de disposer de 300 centres pouvant accueillir chacun en simultané 1000 personnes

Juillet  150 000    lycéens  (disponibles en juin )

Août    150 000    Lycéens  (idem) en juillet

Octobre 150 000    Lycéens  (idem) en septembre

Décembre 100 000   Etudiants en fin de scolarité

Février              50 000

Avril                 50 000

STRUCTURE TYPE

Chacun des centres de formation initiale pourrait être organisé de la manière suivante 

suite sur http://presidentielles2007projet.hautetfort.com/

un nouveau service citoyen